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学校概括

  南昌航空大学是一所以工为主,工理文管经法教艺等学科协调发展的多科性大学。学校创建于1952年,是全国首批具有学士学位授予权单位。1985年开始培养硕士研究生,1990年获硕士学位授予权。先后隶属于航空工业部、航空航天工业部、中国航空工业总公司,1999年开始实行中央与地方共建、以地方政府管理为主的管理体制,是江西省人民政府与国家国防科技工业局共建的具有鲜明航空、国防特色的高等学校。
   
   学校位于有着“物华天宝,人杰地灵”美誉的英雄城——南昌。校园环境优美,拥有前湖校区和上海路校区2个校区,占地面积3000余亩,校舍建筑面积近100万平方米。现有全日制在校生22000余人,拥有教学、科研设备29000多台套,仪器设备总值约3.10亿元。图书馆纸质藏书180多万册,电子图书总量2.7万GB,中外文期刊2000余种,建立了国内外电子文献资料数据库41个。体育活动场地面积达12.4万平方米。
  
    砥砺奋进,春华秋实。六十年来,学校坚持人才强校战略。现有教职工2100余人,专任教师1300余人,其中教授170多人、副教授370多人,占专任教师总数的43%;具有博士学位的教师360多人、硕士学位的教师760多人,约占专任教师总数的86%;博士生导师20人,硕士生导师400人;有双职双聘中国科学院院士和中国工程院院士5人;享受政府特殊津贴30人;国家杰出青年科学基金获得者1人,全国“五一”劳动奖章获得者1人,全国优秀教师6人;教育部新世纪优秀人才1人;全国模范教师暨全国高校优秀思想政治理论课教师1人;中国工艺美术大师1人;江西省高校哲学社会科学领军人才1人,江西省哲学社会科学科研学术骨干2人,江西省主要学科学术和技术带头人2人,省(部)级学科带头人52人,省(部)级中青年骨干教师81人,省文化艺术学科带头人2人;“井冈学者”1人,江西省新世纪百千万人才工程第一、第二层次人选34人,江西省“赣鄱英才555工程”人选9人,江西省教学名师18人,江西省青年五四奖章获得者1人。

  
    学校有工学、理学、文学、管理学、经济学、法学、教育学、艺术学等8大学科门类,分设22个学院,56个本科专业。具有14个一级学科硕士点,覆盖了65个二级学科硕士点,并具有14个工程硕士领域和同等学历申请硕士学位授予权。同时,还与北京航空航天大学、西北工业大学、北京师范大学、南京航空航天大学、湖南大学、南京工业大学、北京航空材料研究院等高校和科研院所联合培养博士生。学校被列为江西省博士学位授权立项建设预测单位,具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格,拥有“江西省测试技术与控制工程研究中心”博士后科研工作站。

  
    弦歌不辍,薪火相传。六十年来,学校始终坚持“育人为本,质量立校,特色发展,人才强校,开放办学”的办学理念,扎实推进内涵建设,稳步提高教学质量,是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。学校现有5个国家级特色专业,8个省级特色专业,2个国防重点和紧缺专业;2个国家级实验教学示范中心,9个省级实验教学示范中心;2个江西省高水平重点学科,6个江西省一级重点学科和国防基础学科,22个二级重点学科,16个省(部)级重点实验室(研究中心)和省级重点基地。2009年获得国家级教学成果奖2项,并在国家级教学团队、国家精品课程、国家级双语教学示范课程方面均实现了历史性的突破,2011年顺利入选教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”高校。

  
   学校主动跟踪前沿、适应需求,坚持产学研用结合的发展理念,瞄准国家和区域经济社会发展特别是航空航天和国防科技工业领域中的热点和难点,积极开展科学研究,并通过多种方式,加大科技成果的转化力度。近年来,学校科研工作取得突破性进展。获得国家科技进步奖4项,获批国家自然科学基金112项、国家社科基金9项、全国教育科学规划项目4项、教育部哲学社会科学重大招标项目、教育部人文一般项目、教育科技项目和优秀人才项目、国防基础科研项目等30余项,承担和参与国家科技重大专项、子项目、“973”计划子项、“863”计划子项等10余项,各类省部级项目630余项,省部级科研成果奖56项。学校科研服务地方行业能力显著增强。不断加强与航空重点骨干企业、高等院校和科研院所的联系,主动与南昌市、宁波市、铜陵市、淄博市等科技部门展开沟通,先后与中国航空工业集团公司和中国航天科技集团公司及下属企业、北京航空材料研究院签订了产学研战略合作协议,建立了战略合作伙伴关系,横向课题年均立项100项以上。在国内外学术刊物上发表论文5500余篇,其中SCI、EI、ISTP检索1100余篇,CSSCI检索270余篇;获国家专利授权186件;出版论著、教材200余部。

  
    受中国人民解放军海军委托,学校为海军培养国防生。国防生培养的“昌航模式”成功获批为国家级人才培养模式创新实验区,在全国产生了重要影响。先后得到中共中央政治局委员、国务委员刘延东,中央军委委员、解放军总政治部主任李继耐上将和海军政委刘晓江上将等领导的高度评价。教育部、中国人民解放军总政治部联合发文向全国推广我校培育国防生工作经验。  

  
     沧桑铅洗,蕴积涵育。六十年来,学校以民族振兴和中国航空航天事业不断进步为己任,坚持“立足江西、面向全国,服务地方、服务国防”的服务面向。积极服务江西地方经济社会发展,输送了大批人才。建校以来,学校累计共培养各类毕业生10万余名。近年来,毕业生就业率持续位居全省高校前列,学校三次荣获“全省就业工作先进单位”。学生科技创新能力不断增强,在全国“挑战杯”科技竞赛、航空模型锦标赛等大赛上屡获大奖,近年来,共获得省部级以上科技竞赛奖758项,其中国家级奖励195项,大学生授权专利39件。

  
    学校积极开展多种形式的国际合作与交流,先后与美国、英国、加拿大、澳大利亚、瑞典、芬兰、斯洛伐克、乌克兰、韩国、日本、越南、香港等国家和地区的多所国外高校建立了长期校际合作关系,并常年聘请外籍教师来校任教。学校定期选派本科生和研究生赴美国、英国、韩国、澳大利亚、日本、瑞典及乌克兰等国留学,同时接收加拿大、荷兰、韩国、尼泊尔、巴基斯坦、肯尼亚、赞比亚、尼日利亚等国的留学生来校学习,2011年被批准为具备接受政府奖学金来华留学生资质的院校。

 
 学校在社会上享有良好的社会声誉,曾荣获全国模范职工之家、全国军训工作先进单位、全国大学生心理健康教育工作先进集体、江西省文明单位、江西省先进基层党组织、江西省校园建设先进单位、江西省党建和思想政治工作先进单位等荣誉称号。学校被中纪委确定为党务公开工作联系点单位,被省委确定为“全省首批学习型党组织建设联系点”单位。

(数据截止到2012年4月16日)


南昌航空大学

 
汉口航空工业学校         (52年3月 --- 53年9月)


中南第一工业学校        (53年9月 --- 55年9月)


南昌工业学校                (55年9月 --- 56年2月)

 
南昌航空工业学校         (56年2月 --- 60年6月)

  
南昌航空工业专科学校 (60年6月 --- 63年6月)

  
南昌航空工业学校          (63年6月 --- 69年6月)

  
 改为工厂                          (69年6月 --- 72年4月)

   
 南昌航空工业学校           (72年4月 --- 78年4月)

 
 南昌航空工业学院           (78年4月 ---07年2月)

 

      南昌航空大学                     ( 07年3月 --- 至今)  

 

 



校风:勤奋、文明、求实、创新
 
     校风是学校风气的总称,是学校治校、治教、治学的综合体现,是大学精神的具体化和外在表现,包括学风、教风以及学校积淀的传统文化精神和学术探索所形成的风气和氛围。我们学校创建于1952年的汉口航空工业学校,经历了中专、大专、大学三个历史发展阶段和汉口校区、南昌上海路校区、前湖校区三次艰苦创校过程,至今有近60年的历史。中专时期即形成了“朴实、勤奋、严谨”的优良传统。1985年,学校总结办学历程中形成的优良传统,经12月的教代会讨论并通过,确定了“勤奋、文明、自强、求实”的校风。“八字校风”既反映了全校师生勤奋严谨的治学态度和团结文明的道德风尚,也反映了学校自强自立奋斗拼搏的进取精神与尊重科学追求真理的求实态度。1991年,“八字校风”被明确写入学校“八五”规划之中,使之深入人心。
 
     进入90年代,学校加强了精神文化的研究和探索,1995年11月,学校党委制定并颁发了《关于进一步加强校园文化建设的若干意见》,提出并倡导“循规、重人、求实”的昌航哲学、“奉献不为索取,奉献大于索取”的昌航人价值观、“团结自强、拼搏向上”的昌航精神、“治学严谨,诲人不倦”的教风、“勤奋好学、实事求是”的学风、“廉洁、奉献、务实、进取”的干部作风和“四有四爱”[有理想、爱祖国,有道德、爱集体,有文化,爱专业(岗位),有纪律、爱自己(自尊自爱)]的昌航道德风尚。为迎接21世纪的挑战,培育创新精神,1999年学校年度党代会又将“八字校风”修改为“勤奋、文明、求实、创新”。
 
校徽
1、图案中心为三个飞行器,表示航空院校,有鲜明的航空特征。
2、三个飞行器表明了我校办学校、办学院、办大学的三次创业。
3、三个飞行器表明了学校“和谐共进”的时代特征,体现了南昌航空大学的办学理念和奋斗精神。
4、三个飞行器也寓意学校经历了湖北汉口、江西南昌上海路、红角洲前湖三个校区。
5、1952年为建校时间。外环上部为南昌航空大学中文名称,下部为英文全称。
6、图案简洁、明快、向上,有动感,并有层次,纪录了学校的发展轨迹,象征着学校的发展与腾飞。

校旗:
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